Нашата поредица „Умни градове – интелигентно обучение“ изследва дигиталната трансформация като тема в образованието във всички възрасти от гледна точка на ученето през целия живот. Нашият фокус е насочен към образованието в демократично гражданство и необходимите компетентности, свързани с дигиталната трансформация във всички сфери на живота.
Материалите са свободни за използване от всички заинтересовани и са публикувани под Creative Commons License CC BY SA 4.0.
Осемте публикации, заедно с Препоръките за подобрение на политиката, са подготвени в рамките на проекта „Digit AI”, подкрепен от програма Еразъм + на Европейската комисия (Стратегическо партньорство в областта на образованието за възрастни). Номер на проекта: 2019-1-DE02-KA204-006421
1. Работа в условията на трансформация. Автор N. Zimmermann (ed.)
Дигитализацията на европейската икономика, автоматизацията, предефинирането на веригите по отношение на стойността и процесите на сътрудничество са дигиталните двигатели на индустриалната трансформация.Очевидно това влияние и върху конкретните условия на труд, въпреки че разликите между страните и секторите са забележителни. Работните пространства също станаха по-технологично оборудвани. Един резултат от дигитализацията и рационализацията е поляризацията на работните места, увеличаването на високопрофилните и нископрофилните работни места, докато тези в средата изчезват. От друга страна, платформите създават нов вид работна среда. Авторът изследва въпроса как образователните политики и стратегиите за обучение могат да отговорят на тези предизвикателства. Той завършва със сценарии по отношение на (без)работицата и труда, аргументира идеята за универсален базов доход, която получава все по-голяма подкрепа благодарение на дискусиите за дигиталната трансформация.
Съдържание
Рационализация и поляризация на работата
Тълпата, работеща в облака
Трансформация на работното пространство
Към повишаване на квалификацията и ученето през целия живот
Бъдеще без труд?
Публикацията може да бъде изтеглена оттук (на английски): Work under Transformation.
2. Медии и журналистика. Автори V. Vivona, N. Caranti (ed.)
Дигитализацията промени журналистиката през последните две десетилетия. Дигиталната революция създаде медийна среда с висок степен на избор и едно от последствията е (парадоксално?) избягването на новини. Друго явление от последните години са т. нар. „фалшиви новини“ или разпространението на „дезинформация“, които се обсъждат под темата за „информационното разстройство“, разгледано в по-широк смисъл. Изследват се нови информационни модели като възможни изходи от тези зловредни явления, включително разследваща журналистика, обяснителни репортажи, журналистика, насочена към решения, конструктивна журналистика и журналистика, основана на данни. И накрая, авторите се фокусират върху медийната грамотност като образователен отговор за справяне с новата медийна среда.
Съдържание
Две десетилетия на изключителна турбуленция
Информационното разстройство
Какъв е изходът?
Нови информационни модели
Медийна и информационна грамотност
Публикацията може да бъде изтеглена оттук (на английски): Media & Journalism
3. Дигиталният „Аз“. Автор N. Zimmermann
Въпросът как дигитализацията предизвиква промени в нашето тяло, социалната ни идентичност и представата ни за себе си става много важен. Тази публикация описва елементите, съставляващи нашата дигитална идентичност. Един важен аспект е връзката машина-човек и нейните основни фактори. Друг аспект е идентификационният аспект на дигиталната технология – напрежението между поверителността и идентификацията,механизмите на изключване и включване. Според авторът, дигиталната трансформация оказва влияние върху идеите за поверителност и автономия и как те биха могли да бъдат постигнати в дигиталната социална реалност. Втората част разглежда въпроса как изразяването и участието в дигитално взаимодействие влияе върху способностите и нагласите ни като личности.
Съдържание
В сферата на интернет на всичко
Психически контролирани от данни?
Нашите граници на „страховитото“
Публикацията може да бъде изтеглена оттук (на английски): The Digital Self
4. Електронно управление. Автори S. Valdmaa, M. A. Udikas (ed.)
Дигиталният преход към електронно управление накара всички общества да се съсредоточат върху въпросите на сигурността, демокрацията и защитата на данните. В някои страни цифровизацията се движи по-бързо и е по-широко разпространена, отколкото в други. Дигитализацията обаче се превърна в неудържим процес и е най-полезно да се анализират всички видове ползи, заплахи и рискове, да се оцени вече съществуващия опит и постиженията по отношение на електронното правителство или електронното управление. Естония се счита за един от пионерите в цифровия преход на обществените услуги и инфраструктура, тъй като беше една от първите, които започнаха да развиват електронно управление с широки дигитални възможности. Естонските автори, представят как Естония създаде своето електронно общество и промени живота на хората като (дигитални) граждани с достъп до инструменти и платформи, които са станали съществени за участие в обществото. В резултат на това всеки днес се нуждае от умения за дигитално гражданство, за да участва пълноценно в социалния живот на своите общности.
Съдържание
Обществени услуги в процес на трансформация
Как се случи всичко в Естония?
През призмата на демокрацията и правата на човека
Публикацията може да бъде изтеглена оттук (на английски): E-Governance
5. Интернет, големи масиви от данни и платформи. N. Zimmermann (ed.)
Дигиталната трансформация днес се корени в по-ранните елементи на дигитализация в различни области на живота и обществото. По-специално, явления като появата на децентрализирания интернет, глобализацията, мрежовите технологии, техническият напредък, новите начини за мрежово сътрудничество и визията за повсеместна компютризация подпомогнаха дигиталната трансформация днес, както и повсеместната електронна икономика, наличието на големи масиви от данни и приложението на изкуствен интелект. Но интернет помогна и на други идеи да пробият, особено по отношение възникването на нови отворени децентрализирани модели на създаване, комуникация и сътрудничество. Като глобална инфраструктура интернет има въздействие върху околната среда като наличие на огромна физическата мрежа от кабели, сателити, антени и центрове със сървъри и бази данни. В тази публикация се представят някои от тези основни теми.
Съдържание
От революцията на микрочиповете до интернет
Машинната стая зад Интернет
Какво представлява Big Data? Ускоряване на човешкия познавателен процес
Платформи и децентрализиран интернет
Откритост
Алгоритми и изкуствен интелект
Публикацията може да бъде изтеглена оттук (на английски): The Internet, Big Data & Platforms
6. Образование и учене. Автори Daniela Kolarova, Georg Pirker, Ramon Martines
Дигиталната трансформация оказва влияние върху ученето във всички възрасти и ситуации и определено промени сектора на образованието и обучението. Образованието за демократично гражданство и образованието по правата на човека може да изиграе специфична роля в тази трансформация. Този фокус е свързан с вида дигитални компетенции, които образованието има за цел да улесни. Самият образователен сектор е пространство, в което са включени все повече дигитални инструменти. Ето защо в публикацията се задава въпроса какво характеризира дигиталната дидактика и дигиталното обучение, особено като допълващи „аналоговите“ учебни пространства. Авторите завършват с поглед към новите практики в областта на ученето.
Съдържание
Въздействие на цифровата трансформация върху образованието и ученето
Компетентности, свързани с дигиталната трансформация
Учителят като възрастен, който се обучава
Не съществува дигитална дидактика
Знам как да преподавам, но знам ли как да преподавам в дигитална среда?
Пътища за самооценка и структурирано обучение
Публикацията може да бъде изтеглена оттук (на английски): Education & Learning
7. Активизъм и участие. Автори E Rapetti, R. Caldas
Социалните движения трансформират по дигитален начин, те отразяват съвременните промени в участието на гражданите. Авторите подчертават уместността както на онлайн, така и на офлайн формите на участие в свят, където активистите и движенията играят все по-важна роля в местните общности и в глобалните процеси. Започвайки анализа си от технологичната вселена и стигайки до социалните феминистки организации, те подчертават ролята на движенията, които са съдействали за овластяване на гражданите и са усилили гласа им в обществото. Публикацията завършва с разсъждения как участието ще се промени в бъдеще и кои са необходимите дигитални компетентности за участие на гражданите в ерата на дигиталната трансформация.
Съдържание
Ново поведение в он-лайн/офлайн режим и активизъм
Множествени форми на участие
Доверие и управление на участието
Гражданска компетентност
Публикацията може да бъде изтеглена оттук (на английски): Activism & Participation
8. Изкуство и култура. Автор G. Pirker
Дигиталната трансформация оказва влияние върху областта на изкуствата и културата. Авторът изследва как хората на изкуството разбират и прилагат дигитализацията. Изследва как авторите и изследователите на изкуството разбират процеса на дигитална трансформация и до какви инициативи и нови измерения на културата води той. Представени са различни практики, показващи как различните изкуства, претърпяват промяна далеч отвъд сферата на производството и потреблението на изкуство. Създават се и нови философски хоризонти за нашето разбиране за природата и културата. Авторът изследва по-задълбочено подходите, които изкуството и културата предлагат и за гражданското образование.
Съдържание
Интернет културите
Работете между URL и IRL
Прозрения за културната индустрия отвътре и отвън
Изкуствен интелект
Интернет игри
Публикацията може да бъде изтеглена оттук (на английски): Arts & Culture
Препоръки за подобрение на политиката. Автори G. Pirker, D. Kolarova
Въз основа на серията от осем публикации и анализ на европейските и национални политики, авторите формулират препоръки за подобрение на политиките в областта на дигиталната трансформация и образованието в демократично гражданство и образованието по права на човека. Изразени са различни идеи за образованието в демократично гражданство и образованието по права на човека.
Съдържание
Правата на човека и демокрацията в дигиталния свят
Цели на изучаването на дигиталния свят
Дигитална трансформация чрез учене през целия живот
Процеси, методологии, структури и качество
Публикацията може да бъде изтеглена оттук на английски: Policy Recommendations: Learning the Digital Lifelong
и оттук на български: Learning the Digital Lifelong – BG