Препоръки за въвеждане на възстановителни практики в училище
Настоящите препоръки са резултат от опита на фондация „Партньори – България“ по проект за възстановителни практики в училище като елемент […]
Европейската младеж в дигиталната трансформация
Този анализ се основава на практики, събрани от партньорите по проекта DIYW ROAD – Дигитална младежка работа, чувствителна към правата, […]
Възстановителни практики в училище: Наръчник за учители
Този Наръчник има за цел да въведе възстановителни подходи в училище като инструмент за превенция на насилието и тормоза сред […]
Какво означава принципът на равенство на половете?
Равенството между жените и мъжете често се възприема като хоризонтален въпрос, свързан с овластяването на жените и намаляване на дискриминацията […]
Младите хора, човешката сигурност и медийната грамотност
Този Наръчник има за цел да повиши дигиталните умения и медийната грамотност сред младите хора. Той представя образователни инструменти за […]
Правата на жените и социалния контрол
Този Наръчник изследва връзката между утвърждаването на правата на жените и демократичното развитие, при което обществото цени много повече свободата […]
Изкуствен интелект в училище: опитът от една иновативна програма
Този доклад показва методологията и постиженията на проект „Дигитални умения за бъдещето“, който имаше за цел да подобри дигиталните умения […]
Междусъседски спорове и конфликти в квартала
Това проучване отразява мнението на хората по отношение на съществуващите спорове и конфликти в софийският квартал „Лозенец“ и в други […]
Напрежения и конфликти в училище
Това проучване отразява мнението на ученици от София относно съществуващи спорове и конфликти в училище, начините, които най-често се използват […]
Медиацията в общностите: между теорията и практиката. Тематичен брой на списание „Правна трибуна“, бр.1/2022 г.
Този първи брой на списание „Правна трибуна“ от 2022 г. отразява идеите и практическия опит на участници в конференцията „Медиацията […]